Strona główna » Wydziały » Wydział – Centrum Koordynujące Specjalistyczne Centra Wspierania Edukacji Włączającej
Wydział – Centrum Koordynujące Specjalistyczne Centra Wspierania Edukacji Włączającej
Nieformalne spotkanie ministrów edukacji państw UE na temat budowania sprawiedliwej, odpornej i spójnej Europy przez włączającą edukację przedszkolną i szkolną
Źródło: stock.adobe.com
Spotkanie ministrów, które odbywa się 21 i 22 stycznia, jest poświęcone wyzwaniom, przed którymi stoją systemy edukacji w związku z potrzebą zapewnienia wysokiej jakości kształcenia dla różnorodnej grupy uczniów. Dotyczy w szczególności skutecznego wdrażania włączających praktyk przedszkolnych i szkolnych, skoncentrowanych na rozwijaniu potencjału każdego ucznia. Przedmiotem dyskusji są także prewencyjne aspekty edukacji włączającej oraz wyzwania związane z jej wdrażaniem. Edukacja włączająca jest często postrzegana jako […]
Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało opracowanie pt. Zadania i rola nauczyciela psychologa/nauczycielki psycholożki w przedszkolu, szkole i placówce
Źródło: AdobeStock
Paulina Piechna-Więckiewicz – Podsekretarz Stanu w MEN – skierowała do dyrektorów szkół, nauczycieli oraz specjalistów list, w którym podkreśliła rolę i znaczenie działań w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w pracy przedszkola/szkoły/placówki, zachęcając do wykorzystywania w jednostkach systemu oświaty opracowania pt. Zadania i rola nauczyciela psychologa/nauczycielki psycholożki w przedszkolu, szkole i placówce. W rekomendowanym materiale omówiono m.in. takie kwestie jak: zadania psychologa wynikające z przepisów prawa; możliwość stosowania różnych metod badawczych (w tym wytworzonych w projektach) […]
W październiku 2024 r. w Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku – w ramach współpracy z Europejską Agencją do spraw Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej – odbyło się międzynarodowe seminarium „Współpraca międzysektorowa w realizacji zróżnicowanych potrzeb uczniów”. Współorganizatorzy wydarzenia to: Ministerstwo Edukacji Narodowej, Urząd Marszałkowski Województwa Pomorskiego, Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku (PCEN) i Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie (ORE). Polska jest jednym z 35 krajów członkowskich […]
Wokół działań projektowych dotyczących edukacji włączającej
Źródło: Photogenica
Kształcenie nauczycieli jest kluczowym elementem całego systemu edukacji. Kompetencje diagnostyczne i metodyczne nauczycieli do pracy z grupą zróżnicowaną są jednym z ważniejszych elementów wzmacniania edukacji włączającej, dlatego w ostatnich latach obserwuje się rosnące zainteresowanie jakością kształcenia pedagogów pracujących w przedszkolach i szkołach (nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, przedmiotu i specjalistów pracujących z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi). W praktyce prowadzi to do organizowania przez władze oświatowe wielu krajów licznych projektów […]
Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży
Źródło: Fotolia
Instytut Badań Edukacyjnych realizuje projekt „Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, który jest finansowany z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS). Główne cele projektu to: wypracowanie i zwalidowanie rozwiązań metodycznych i organizacyjnych wspierających dostępność edukacji dla dzieci i młodzieży; rozwijanie kompetencji kadr systemu oświaty w obszarze pracy z dziećmi oraz uczniami i uczennicami z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb edukacyjnych i rozwojowych. Projekt obejmuje cztery zadania: Rozwijanie […]
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa
