Strona główna » Projekty FERS » Rozwój kompetencji dydaktycznych zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL) – Aktualności
Rozwój kompetencji dydaktycznych zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL) – Aktualności
Dlaczego potrzebujemy nowego modelu edukacji?
Współczesna szkoła działa w warunkach znacząco różniących się od tych, dla których projektowano tradycyjne modele nauczania. Zmiany społeczne, kulturowe i technologiczne sprawiły, że klasy stały się przestrzenią realnej różnorodności: uczą się w nich uczniowie o odmiennych doświadczeniach, poziomach języka, możliwościach poznawczych i potrzebach edukacyjnych. Oprócz uczniów urodzonych w Polsce, w polskich szkołach uczą się dzieci z Ukrainy oraz z innych krajów (w roku szkolnym 2023/2024 ok. 7% wszystkich uczących się[1]), a także uczniowie […]
Zaproszenie na wydarzenie edukacyjne „Innowacje w edukacji: Zestawy Edukacyjne i Zintegrowana Platforma Edukacyjna w praktyce”
Zapraszamy na ogólnopolskie wydarzenie edukacyjne „Innowacje w edukacji: Zestawy Edukacyjne i Zintegrowana Platforma Edukacyjna w praktyce”. Zaprezentujemy i podsumujemy na nim rezultaty projektu „Popularyzacja zestawów narzędzi edukacyjnych oraz metod nauczania i uczenia się wspomagających rozwój kluczowych kompetencji i kwalifikacji dostosowanych do potrzeb rynku pracy”. Termin: 25–26 lutego 2026 r. Miejsce: Warszawa, Airport Hotel Okęcie W programie konferencji znajdują się między innymi: wykład inauguracyjny „Trendy w edukacji i kompetencje przyszłości […]
CLIL – nowe spojrzenie na sposób uczenia się i nauczania
Zintegrowane nauczanie przedmiotowo‑językowe (CLIL, ang. Content and Language Integrated Learning) dotychczas kojarzone było głównie z edukacją dwujęzyczną. Coraz częściej postrzegane jest jako wszechstronne podejście dydaktyczne. Obecnie traktuje się je jako rozwiązanie możliwe do zastosowania na każdym etapie edukacji. Wprowadza się je w różnych językach nauczania, a także w klasach, w których uczniowie pracują w swoim języku ojczystym. Ta zmiana wynika z nowego spojrzenia na proces uczenia się, który coraz częściej […]
Zwiększanie efektów kształcenia poprzez wykorzystanie CLIL w edukacji szkolnej
26 i 27 listopada br. w Sèvres pod Paryżem odbyła się międzynarodowa konferencja poświęcona nauczaniu z wykorzystaniem w edukacji szkolnej zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego – CLIL. Wydarzenie zostało zorganizowane przez British Council France we współpracy z France Éducation International. Zgromadziło ekspertów i prelegentów z Francji, Wielkiej Brytanii, Norwegii, Hiszpanii, Portugalii, USA i Polski. Konferencja była okazją do intensywnej wymiany doświadczeń, wiedzy oraz dobrych praktyk w zakresie edukacji zintegrowanej i dwujęzycznej. Program obejmował sesje […]
CLIL – nowoczesne podejście do zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego
Źródło: stock.adobe.com
CLIL (ang. Content and Language Integrated Learning – zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe) to podejście do nauczania, które łączy naukę przedmiotu z nauką języka. Tradycyjnie było ono stosowane głównie w szkołach dwujęzycznych, w których uczniowie poznawali język obcy poprzez treści z innych dziedzin, np. biologii czy historii. Dziś jednak rozumiemy CLIL znacznie szerzej. Może on być wykorzystywany na każdym etapie edukacji, w różnych językach nauczania, również w klasach, w których […]
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa
