Ośrodek Rozwoju Edukacji

Od 1 stycznia 2008 roku Europejska Sieć Szkół Promujących Zdrowie przekształciła się w sieć Szkół dla Zdrowia w Europie (Schools for Heath In Europe – SHE).   Organizacje, które stworzyły Europejską Sieć Szkół Promujących Zdrowie – Światowa Organizacja Zdrowia (WHO), Biuro Regionalne dla Europy, Rada Europy oraz Komisja Europejska w dalszym ciągu są włączone w sieć jako międzynarodowa Rada Doradcza. To gwarantuje kontynuację […]

  I. CEL a. Co wskaże, że osiągnięto cel (wskaźniki)? b. Jak sprawdzimy, czy osiągnięto cel (narzędzia)? c. Kto i kiedy sprawdzi, czy osiągnięto cel (wykonawcy), termin?   1. Kryterium sukcesu 2. Sposób sprawdzenia, czy osiągnięto cel (sukces)*   II. ZADANIA   – Co wskaże, czy wykonano zadanie (wskaźniki)? – Jak sprawdzimy, czy wykonano zadanie (narzędzia)? – Kto i kiedy sprawdzi, czy wykonano zadanie (wykonawcy), termin?   […]

  Proces tworzenia szkoły promującej zdrowie polega na: oddolnym wprowadzaniu zmian poprzez realizację kolejnych projektów (od diagnozy do ewaluacji), przebiega inaczej w różnych środowiskach odpowiednio do diagnozy potrzeb i zasobów, realizowany jest zgodnie z zasadą małych kroków, wszystkie działania i ich ewaluacja planowane są wg schematu planu pracy SzPZ. 1. Przygotowanie Inicjacja – narodzenie się pomysłu i chęci tworzenia SzPZ w społeczności szkolnej. Propagowanie idei SzPZ […]

Przyjęty model SzPZ stanowił punkt wyjścia do opracowania czterech standardów.  Standardy szkoły promującej zdrowie  Szkoła promująca zdrowie dąży do osiągania celów i realizuje zadania określone w podstawach programowych kształcenia ogólnego i innych obowiązujących aktach prawnych i ponadto: Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań. Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu […]

  Polski model  Szkoły Promującej Zdrowie