Program „Szkoła Promująca Zdrowie” (SzPZ) jest realizowany w Polsce od 1992 r. W okresie minionych lat, w wyniku zdobywania nowych doświadczeń oraz zmian dokonujących się w Europie i w Polsce, program ten ewoluował i był modyfikowany. W latach 1992–2005 wykorzystywano w nim model SzPZ opracowany w czasie 3-letniego projektu pilotażowego (1992–1995), jego podstawą był raport WHO „Zdrowa szkoła”. W 2006 r. przygotowano nowy polski model i standardy SzPZ oraz narzędzia do ich autoewaluacji. […]
Autor: Agata Jarnutowska
Kryteria przynależności szkoły do Wojewódzkiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie
Elementy potrzebne do tworzenia szkoły promującej zdrowie: Poznanie i zrozumienie koncepcji szkoły promującej zdrowie Uczestnictwo i zaangażowanie społeczności szkolnej Działalność szkolnego koordynatora ds. promocji zdrowia i zespołu promocji zdrowia Planowanie działań i ich ewaluacja Dążenie do powiązania działań w zakresie promocji zdrowia z podstawowymi celami i zadaniami szkoły Współpraca ze społecznością lokalną i innymi szkołami Zasady przystąpienia szkoły do wojewódzkiej sieci Szkół Promujących Zdrowie Niżej zaproponowano ogólne zasady […]
Organizacja sieci
Od 1 stycznia 2008 roku Europejska Sieć Szkół Promujących Zdrowie przekształciła się w sieć Szkół dla Zdrowia w Europie (Schools for Heath In Europe – SHE). Organizacje, które stworzyły Europejską Sieć Szkół Promujących Zdrowie – Światowa Organizacja Zdrowia (WHO), Biuro Regionalne dla Europy, Rada Europy oraz Komisja Europejska w dalszym ciągu są włączone w sieć jako międzynarodowa Rada Doradcza. To gwarantuje kontynuację […]
Planowanie pracy w Szkole Promującej Zdrowie
I. CEL a. Co wskaże, że osiągnięto cel (wskaźniki)? b. Jak sprawdzimy, czy osiągnięto cel (narzędzia)? c. Kto i kiedy sprawdzi, czy osiągnięto cel (wykonawcy), termin? 1. Kryterium sukcesu 2. Sposób sprawdzenia, czy osiągnięto cel (sukces)* II. ZADANIA – Co wskaże, czy wykonano zadanie (wskaźniki)? – Jak sprawdzimy, czy wykonano zadanie (narzędzia)? – Kto i kiedy sprawdzi, czy wykonano zadanie (wykonawcy), termin? […]
Etapy tworzenia Szkoły Promującej Zdrowie
Proces tworzenia szkoły promującej zdrowie polega na: oddolnym wprowadzaniu zmian poprzez realizację kolejnych projektów (od diagnozy do ewaluacji), przebiega inaczej w różnych środowiskach odpowiednio do diagnozy potrzeb i zasobów, realizowany jest zgodnie z zasadą małych kroków, wszystkie działania i ich ewaluacja planowane są wg schematu planu pracy SzPZ. 1. Przygotowanie Inicjacja – narodzenie się pomysłu i chęci tworzenia SzPZ w społeczności szkolnej. Propagowanie idei SzPZ […]
