Instytut Pamięci Narodowej Oddział w Warszawie wydał materiały promocyjne na stulecie niepodległości Polski. Pakiet zawiera m.in. zdjęcia, pisma i ulotki dotyczące działalności zbrojnej w latach 1914–1918 zmierzającej do odzyskania przez Polskę niepodległości.
Autor: Agata Jarnutowska
CODE WEEK 2018 – szkolenia dla uczniów i nauczycieli
Akademia NASK i RoboCAMP zapraszają na Code Week 2018, kolejną edycję festiwalu wydarzeń promujących naukę programowania wśród dzieci i młodzieży. Zapraszamy na cykl szkoleń online przeznaczonych dla nauczycieli, edukatorów oraz uczniów zainteresowanych nauką programowania.
Kurs „Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów”
Wydział Edukacji dla Rynku Pracy ORE ogłasza rekrutację na szkolenie online „Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów”, realizowane na Platformie Edukacyjnej ORE.
Kontakt – Tworzenie e-materiałów dydaktycznych do kształcenia ogólnego – etap 2
Osoby odpowiedzialne za realizację projektu: Katarzyna Martynowska – kierownik merytoryczny projektu katarzyna.martynowska@ore.edu.pl tel. 22 345 37 66 Joanna Wojtyńska – ekspert ds. współpracy z beneficjentami konkursowymi joanna.wojtynska@ore.edu.pl tel. 22 345 37 00 (wew. 316) Anna Langowska – główny specjalista ds. rozliczeń finansowych anna.langowska@ore.edu.pl tel. 22 345 37 35 Paweł Tomaszek – informatyk ds. integrowania e-materiałów pod względem technologicznym paweł.tomaszek@ore.edu.pl Karolina Seremak – asystent projektu karolina.seremak@ore.edu.pl […]
Tworzenie e-materiałów dydaktycznych do kształcenia ogólnego (Etap II) – O projekcie
Nazwa projektu „Tworzenie e-materiałów dydaktycznych do kształcenia ogólnego – etap II”, realizowany w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, Oś II – Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji, Działanie 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty. Cel projektu Projekt ma na celu zwiększenie możliwości wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu przedmiotowym oraz w zindywidualizowanym podejściu do pracy z uczniem, w tym z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, poprzez opracowanie koncepcji […]