Autor: Agata Jarnutowska

NAUKA ZAWODU ma już 9 lat!

Sieć wsparcia i współpracy (SW) NAUKA ZAWODU powstała 19 kwietnia 2010 r. w Krajowym Ośrodku Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej. Skupia obecnie ponad 1756 uczestników z całego kraju, którzy są jednocześnie jej współtwórcami i odbiorcami. Od 1 lipca 2016 r. sieć funkcjonuje w Wydziale Edukacji dla Rynku Pracy Ośrodka Rozwoju Edukacji.

Wesołych Świąt!

Niech istota Świąt Wielkiejnocy obudzi w Was siłę i sprawi, że uśmiech i optymizm będą Wam towarzyszyły każego dnia!. Radosnych, zdrowych, spokojnych Świąt, wypełnionych nadzieją życzą Dyrekcja i Pracownicy Ośrodka Rozwoju Edukacji.

Radosnych, zdrowych, spokojnych Świąt, wypełnionych nadzieją życzą Dyrekcja i Pracownicy Ośrodka Rozwoju Edukacji.

Formułowanie celów wychowawczych szkoły w oparciu o analizę zadań rozwojowych uczniów

okłądka książki

W artykule z serii „Wychowanie i profilaktyka” Ewa Węgrzyn-Jonek wyjaśnia, jak skutecznie stawiać cele wychowawcze, zapoznaje z pojęciem zadania rozwojowego oraz tłumaczy, jak zidentyfikować konkretne zadania, z którymi mierzą się uczniowie. Wiedza na ten temat okazuje się kluczowa podczas formułowania programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły. Dobór celów wychowawczych powinien bowiem odzwierciedlać bieżące zadania rozwojowe uczniów. Konieczność zrealizowania przez uczniów tych zadań warunkuje podejmowanie przez nauczycieli i wychowawców […]

Kampania i konkurs „Kolejowe ABC”

Logo kampanii kolejowe ABC

„Kolejowe ABC” to ogólnopolska kampania informacyjno-edukacyjna z zakresu bezpieczeństwa kolejowego skierowana do dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym oraz ich nauczycieli i wychowawców. Kampania jest realizowana przez Urząd Transportu Kolejowego i współfinansowana ze środków Funduszu Spójności w ramach Programu Operacyjnego Infrastruktura i Środowisko 2014–2020.

Zadania i treści wychowawczo-profilaktyczne szkoły w nowej podstawie programowej dla liceum, technikum i branżowej szkoły II stopnia

Tekst autorstwa Joanny Borowik adresowany do nauczycieli, pedagogów i dyrektorów szkół ponadpodstawowych podkreśla wpływ wychowania i działań profilaktycznych prowadzonych w szkole na dorosłe życie uczniów. Jakość oddziaływań wychowawczo-profilaktycznych jest sumą pracy pojedynczych nauczycieli, ale także pochodną modelu działania wypracowanego przez wszystkich członków rady pedagogicznej. Powinien on inicjować przemyślane oddziaływania mające na celu wspieranie rozwoju uczniów we wszystkich sferach: fizycznej, psychicznej (emocjonalnej i intelektualnej), społecznej […]

Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa