W styczniu 2026 r. został opublikowany raport końcowy z badania „Ewaluacja cyfryzacji w edukacji”, przygotowany w ramach programu FERS. Dokument przedstawia kompleksową ocenę realizowanych projektów oraz wpływ działań cyfryzacyjnych na kształt szkolnej edukacji cyfrowej w Polsce. Raport analizuje także, jak projekty wspierają Politykę Cyfrowej Transformacji Edukacji i powstającą strategię cyfryzacji państwa. Wskazuje na główne kierunki rozwoju kompetencji cyfrowych oraz integrację technologii ze wsparciem dydaktycznym.
W maju 2025 r. ukazał się raport „Diagnoza aktualnego stanu doradztwa metodycznego w Polsce”. Został on opracowany na podstawie badań jakościowych i ilościowych obejmujących doradców metodycznych oraz ponad 22 000 nauczycieli jako odbiorców wsparcia. Dokument przedstawia aktualną organizację systemu doradztwa, jego mocne strony, bariery i rekomendacje dotyczące kierunków rozwoju, w tym potrzeby podnoszenia kompetencji doradców metodycznych i konsultantów.
Oba raporty łączą się w strategicznym wniosku: rozwój kompetencji cyfrowych kadr wspierających nauczycieli jest kluczowy dla skutecznej cyfrowej transformacji edukacji. Analiza stanu doradztwa metodycznego potwierdza, że wiedza i umiejętności doradców mają istotny wpływ na to, jak nauczyciele wykorzystują narzędzia cyfrowe w codziennej praktyce.
W raporcie „Ewaluacja cyfryzacji w edukacji” zespół projektu „Opracowanie rozwiązań zapewniających dostęp do wysokiej jakości zindywidualizowanego i spersonalizowanego doradztwa metodycznego” wskazał kluczowe obszary związane z kompetencjami cyfrowymi doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów. Podkreślono znaczenie budowania ich umiejętności nie tylko w zakresie narzędzi cyfrowych, lecz także w zakresie wspierania nauczycieli w personalizowaniu procesów nauczania z wykorzystaniem technologii.
W tym duchu podejmowane są działania projektowe wspierające rozwój kompetencji doradców i konsultantów. Mają one na celu wzmacnianie ich roli w głównym nurcie digitalizacji edukacji oraz w budowaniu trwałych mechanizmów indywidualnego i spersonalizowanego wsparcia dla nauczycieli.
„Ewaluacja cyfryzacji w edukacji”
„Diagnoza aktualnego stanu doradztwa metodycznego w Polsce”
#FunduszeUE
