Poniżej prezentujemy harmonogram dotychczasowych działań zrealizowanych w projekcie.
Autor: Agata Jarnutowska
Półmetek prac nad ramowymi programami szkoleniowymi za nami!
Za nami po dwa spotkania zespołów eksperckich opracowujących ramowe programy: szkoleniowy dla kadr nadzoru pedagogicznego i szkoleniowo-doradczy dla kadry kierowniczej szkół/przedszkoli. Zespoły działają prężnie, prace są mocno zaawansowane i wszystko idzie zgodnie z harmonogramem. W listopadzie spotykamy się w CS ORE w Sulejówku ponownie: Zespół ds. opracowania ramowego programu szkoleniowo-doradczego dla dyrektorów: 17-18 listopada 2016 r. Zespół ds. opracowania programu szkoleniowego dla kadr nadzoru pedagogicznego: 26-27 listopada 2016 r. […]
Wizyta studyjna z Turcji
26 października spotkaliśmy się z przedstawicielami kilku tureckich ministerstw – edukacji, pracy i polityki społecznej, zdrowia – potencjalnych beneficjentów funduszy dla zatrudnienia, edukacji, kształcenia i integracji społecznej. Naszych gości interesowały europejskie systemy wdrażania, zarządzania i monitorowania oraz przestrzegania dobrych praktyk we wdrażaniu Europejskiego Funduszu Społecznego.
Polecamy: „Posłuchać obrazów” Beaty Jerzakowskiej
„Posłuchać obrazów” Beaty Jerzakowskiej to podręcznik do języka polskiego stworzony z myślą o uczniach niewidomych i słabowidzących na III i IV etapie edukacyjnym. Jest to publikacja poświęcona malarstwu, uzupełniająca kształcenie literackie i językowe. To innowacyjna pomoc dydaktyczna przybliżająca sztukę osobom niewidomym, pomyślana jako suplement do tradycyjnych podręczników.
Jak wspomagać szkoły w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów?
Na to pytanie szukali odpowiedzi uczestnicy szkolenia, które odbyło się w ramach projektu „Zwiększenie skuteczności działań pracowników systemu wspomagania szkół …„. Od lipca do października ponad 200 pracowników placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych, bibliotek pedagogicznych oraz trenerów w czasie spotkań stacjonarnych i zajęć e-learningowych zgłębiało temat związany z kompetencjami kluczowymi uczniów.
