Autor: Agata Jarnutowska

Podpisanie Memorandum dotyczącego współpracy w ramach nowego polsko-hiszpańskiego projektu RedELEProf

15 grudnia 2016 r. gościem Ośrodka Rozwoju Edukacji był Joaquín Támara Espot Radca ds. Edukacji z Biura Radcy ds. Edukacji Ambasady Królestwa Hiszpanii, który reprezentował  Ministerstwo Edukacji, Kultury i Sportu Królestwa Hiszpanii. W spotkaniu wzięła również udział dr Beata Jancarz-Łanczkowska – wicedyrektor ORE. Przedstawiciele instytucji edukacyjnych podpisali Memorandum dotyczące współpracy w ramach nowego polsko-hiszpańskiego projektu RedELEProf (Sieć nauczycieli języka hiszpańskiego).

„Henryk Sienkiewicz ambasadorem polskości” − konkurs na projekt edukacyjny

Rok 2016 ustanowiono decyzją Senatu Rzeczypospolitej Polskiej Rokiem Henryka Sienkiewicza, dla upamiętnienia setnej rocznicy śmierci pisarza, działacza społecznego i patrioty. Szkoły i placówki oświatowe oraz instytucje naukowe i kulturalne podejmowały wiele ciekawych działań popularyzujących twórczość i działalność tego wielkiego pisarza i Polaka. Chcemy zebrać i upowszechnić efekty ich pracy poprzez wydanie publikacji, stanowiącej zbiór najciekawszych projektów edukacyjnych. Uwaga: Przedłużono termin nadsyłania prac […]

„Henryk Sienkiewicz ambasadorem polskości” − konkurs na projekt edukacyjny

Rok 2016 ustanowiono decyzją Senatu Rzeczypospolitej Polskiej Rokiem Henryka Sienkiewicza, dla upamiętnienia setnej rocznicy śmierci pisarza, działacza społecznego i patrioty. Szkoły i placówki oświatowe oraz instytucje naukowe i kulturalne podejmowały wiele ciekawych działań popularyzujących twórczość i działalność tego wielkiego pisarza i Polaka. Chcemy zebrać i upowszechnić efekty ich pracy poprzez wydanie publikacji, stanowiącej zbiór najciekawszych projektów edukacyjnych. Uwaga: Przedłużono termin nadsyłania prac […]

Jak wspierać ucznia z niepełnosprawnością intelektualną?

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim stanowią najliczniejszą grupę dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych. Ich kształcenie i funkcjonowanie w grupie rówieśniczej wciąż rodzi wiele pytań i stanowi wyzwanie dla szkół. Zagadnienie wymaga głębokiej refleksji, zmierzającej do zmiany nastawienia oraz poszukiwania kreatywnych rozwiązań, które będą sprzyjały tworzeniu korzystnych warunków edukacyjnych i wychowawczych.

Jak wspierać ucznia z niepełnosprawnością intelektualną?

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim stanowią najliczniejszą grupę dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych. Ich kształcenie i funkcjonowanie w grupie rówieśniczej wciąż rodzi wiele pytań i stanowi wyzwanie dla szkół. Zagadnienie wymaga głębokiej refleksji, zmierzającej do zmiany nastawienia oraz poszukiwania kreatywnych rozwiązań, które będą sprzyjały tworzeniu korzystnych warunków edukacyjnych i wychowawczych.

Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa