Relacja z konferencji dla pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych: Pomoc psychologiczno-pedagogiczna: Poradnie psychologiczno-pedagogiczne a zmiany w systemie edukacji: Specyficzne trudności w uczeniu się: Uczeń z zaburzeniami zachowania w szkole: Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka: Współpraca między szkołami ogólnodostępnymi a szkołami specjalnymi i placówkami: Zasoby archiwalne: Prawo na rzecz ucznia ze SPE System wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w m. st. Warszawie [pdf. 608.12 kB] Funkcjonalna terapia […]
2015
Wizyta studyjna nauczycieli z Białorusi
24 marca Ośrodek Rozwoju Edukacji gościł grupę nauczycieli z Białorusi, którzy odwiedzili nasz kraj w ramach wizyty studyjnej. Spotkanie poprowadziła Marlena Fałkowska, wicedyrektor ORE, która przedstawiła najważniejsze sfery działania Ośrodka oraz nakreśliła przebieg reform w systemie oświaty.
Po spotkaniu „Od diagnozy potrzeb ucznia, do diagnozy pracy szkoły”
Z inicjatywy Ośrodka Rozwoju Edukacji w dniach 19-20 marca 2015 r. w Warszawie spotkali się pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz dyrektorzy szkół podstawowych. Spotkanie miało na celu omówienie relacji, które zachodzą między diagnozą ucznia prowadzoną przez nauczycieli i specjalistów, a diagnozą pracy szkoły prowadzoną zgodnie z modelem wspomagania pracy szkoły.
Poszukujemy wykonawcy do przeprowadzenia korekty i redakcji językowej tekstów
Ośrodek Rozwoju Edukacji poszukuje Wykonawcy, który zrealizuje korektę i redakcję językową tekstów, w ramach projektu systemowego: „System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół”
Informacja o regionalnych spotkaniach dla koordynatorów sieci
Jak budować motywację uczestników sieci współpracy – zastanawiali się uczestnicy spotkań konsultacyjnych, które w okresie styczeń – luty odbyły się w 14 województwach. W spotkaniach udział wzięło ponad 500 osób zaangażowanych w realizację powiatowych projektów dofinansowanych w ramach Konkursu 3.5, a także pracowników placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno–pedagogicznych oraz bibliotek pedagogicznych, którzy przygotowują się do pełnienia roli koordynatorów sieci współpracy i samokształcenia.
