Ośrodek Rozwoju Edukacji

„Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wsparcie rodzin” to monografia dotycząca oddziaływań diagnostycznych, wspomagających i usprawniających rozwój małych dzieci z niepełnosprawnościami oraz zagrożonych niepełnosprawnością. Autorzy opisali te zagadnienia na podstawie założeń modelu wczesnego wspomagania rozwoju (WWR) skoncentrowanym na rodzinie i środowisku. Publikacja zawiera wiele informacji z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju małych dzieci i wspierania rodzin wychowujących dzieci z niepełnosprawnością lub znajdujące się w grupie ryzyka wystąpienia niepełnosprawności. Treści teoretyczne […]

Edukacja włączająca jest od lat przedmiotem publicznej debaty wśród specjalistów ze środowiska akademickiego, praktyków i osób zarządzających oświatą. Od paru dekad trwają dyskusje i są wprowadzane zmiany prawne, które mają na celu skuteczne przygotowanie i wzmacnianie kadry pedagogicznej w pracy z grupą zróżnicowaną, w tym z uczniem z niepełnosprawnościami. W efekcie zespół ekspertów opracował „Model edukacji dla wszystkich”. Zawarte w nim rekomendacje stały się podstawą działań pilotażowych i wdrożeniowych dotyczących obszarów […]

Spotkanie ministrów, które odbywa się 21 i 22 stycznia, jest poświęcone wyzwaniom, przed którymi stoją systemy edukacji w związku z potrzebą zapewnienia wysokiej jakości kształcenia dla różnorodnej grupy uczniów. Dotyczy w szczególności skutecznego wdrażania włączających praktyk przedszkolnych i szkolnych, skoncentrowanych na rozwijaniu potencjału każdego ucznia. Przedmiotem dyskusji są także prewencyjne aspekty edukacji włączającej oraz wyzwania związane z jej wdrażaniem. Edukacja włączająca jest często postrzegana jako […]

W październiku 2024 r. w Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku – w ramach współpracy z Europejską Agencją do spraw Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej – odbyło się międzynarodowe seminarium „Współpraca międzysektorowa w realizacji zróżnicowanych potrzeb uczniów”. Współorganizatorzy wydarzenia to: Ministerstwo Edukacji Narodowej, Urząd Marszałkowski Województwa Pomorskiego, Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku (PCEN) i Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie (ORE). Polska jest jednym z 35 krajów członkowskich […]

Kształcenie nauczycieli jest kluczowym elementem całego systemu edukacji. Kompetencje diagnostyczne i metodyczne nauczycieli do pracy z grupą zróżnicowaną są jednym z ważniejszych elementów wzmacniania edukacji włączającej, dlatego w ostatnich latach obserwuje się rosnące zainteresowanie jakością kształcenia pedagogów pracujących w przedszkolach i szkołach (nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, przedmiotu i specjalistów pracujących z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi). W praktyce prowadzi to do organizowania przez władze oświatowe wielu krajów licznych projektów […]