Ośrodek Rozwoju Edukacji

Zapraszamy do obejrzenia filmu promującego szkolenia dla dyrektorów i nauczycieli przygotowujące do prowadzenia ewaluacji w praktyce

Konferencja „Jakość edukacji czy/i jakość ewaluacji”.

Reportaż, część 1

Reportaż, część 2

• Szkoła wobec wymagań państwa. Poradnik dla jednostek samorządu terytorialnego (organów prowadzących)
• Szkoła wobec wymagań państwa. Poradnik dla rodziców
• Szkoła wobec wymagań państwa. Poradnik dla nauczycieli i dyrektorów
• Jakość edukacji. Dane i wnioski z ewaluacji zewnętrznych przeprowadzonych w latach 2013-2014
• Edukacja jako odpowiedź. Odpowiedzialni nauczyciele w zmieniającym się świecie.
• Wymagania państwa. Uporządkowanie priorytetów i celów szkoły
• Jakość edukacji. Dane i wnioski z ewaluacji zewnętrznej prowadzonej w latach 2012-2013
• Raport z ewaluacji szansą na sukces szkoły
• Ewaluacja zewnętrzna. Poradnik wizytatora.
• Jakość edukacji. Różnorodne perspektywy
• Przegląd systemów oświatowych 9 krajów europejskich - podsumowanie
• Przegląd systemów oświatowych 9 krajów europejskich
• Ekspertyza prawna dot. niektórych problemów nadzoru pedagogicznego, a w szczególności relacji tego nadzoru z innymi postaciami nadzoru oraz form sprawowania nadzoru pedagogicznego
• Koncepcja pracy szkoły. Nowe rozwiązania dla starych problemów
• Ewolucja biologiczna a procesy uczenia sie i nauczania
• Kształcenie kontekstualne w zarządzaniu i nauczaniu w Europie
• Zespoły nauczycieli jako zasadniczy element demokratycznej szkoły
• Uczestnictwo w zmianach transformacyjnych w systemie edukacji
• Działanie zespołowe nauczycieli i kształtowanie kompetencji uczniów w działaniu zespołowym
• Oświata jako miejsce zmiany. Ramy promocji równości i przeciwdziałania niesprawiedliwości
• Tworzenie zespołów nauczycieli i podejmowanie decyzji w oparciu o dane
• Poradnictwo zawodowe dla absolwentów angielskich gimnazjów
• Jak czytać raport z ewaluacji zewnętrznej szkoły lub placówki oświatowej?
• Rozwój szkolnictwa i nowe kierownictwo
• Na czym budować zaufanie do edukacji?

Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap III

1. ewaluacja działalności edukacyjnej szkół i placówek,
2. kontrola przestrzegania przez szkoły i placówki przepisów prawa.
3. wspomaganie pracy szkół i placówek oraz nauczycieli w zakresie ich działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej

• upowszechnienie zmodernizowanego systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły przyczyni się do podniesienia jakości systemu oświaty oraz prowadzenia racjonalnej polityki oświatowej na wszystkich poziomach zarządzania,
• wdrażanie zobiektywizowanej oceny jakości pracy szkoły pozwoli na szybką identyfikację słabych stron systemu oświaty oraz równie szybkie wprowadzenie środków naprawczych, co w efekcie zwiększy szanse edukacyjne dzieci i młodzieży ze środowisk zagrożonych wykluczeniem społecznym.

1. Wsparcie szkoły w przeprowadzaniu ewaluacji wewnętrznej:

• zorganizowanie i przeprowadzenie szkoleń dla 20 000 dyrektorów szkół i placówek w zakresie ewaluacji wewnętrznej
• zorganizowanie i przeprowadzenie szkoleń dla 3 000 nauczycieli – szkolnych liderów ewaluacji – odpowiedzialnych za wspomaganie rad pedagogicznych szkół i placówek w procesie ewaluacji wewnętrznej

2. Doskonalenie modelu badania jakości pracy szkoły:

• operacjonalizacja wymagań państwa wobec szkół i placówek (wskaźniki do każdego z wymagań),
• doskonalenie i rozbudowa narzędzi badawczych do zewnętrznego i wewnętrznego nadzoru pedagogicznego oraz opracowywania wyników ewaluacji i ich prezentacji
• rozbudowa i doskonalenie internetowej bazy narzędzi

3. Przygotowanie 1 000 wizytatorów ds. ewaluacji, dyrektorów szkół i placówek sprawujących nadzór pedagogiczny do stosowania zmodernizowanego nadzoru pedagogicznego:

• udoskonalenie programów modułów szkoleń,
• ewaluacja podejmowanych działań szkoleniowych
• superwizja prowadzonych ewaluacji w szkołach i placówkach

4. Wdrażanie systemu zapewniania jakości nadzoru pedagogicznego poprzez:

• doskonalenie rozwiązań dotyczących monitoringu, i superwizji prowadzonych ewaluacji
•   recenzje i analizy raportów z ewaluacji na poziomie krajowym i regionalnym
• doskonalenie systemu certyfikacji osób sprawujących nadzór pedagogiczny

5. Wsparcie zewnętrznego systemu nadzoru pedagogicznego poprzez:

• doskonalenie i rozbudowę narzędzi do prowadzenia nadzoru pedagogicznego legalnościowego
• przygotowanie 1 000 przedstawicieli organów prowadzących do analizy i wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w celu budowania regionalnej polityki oświatowej
• zorganizowanie i przeprowadzenie szkoleń dla 2 000 osób prowadzących badanie jakości pracy szkoły w zakresie analizy wyników egzaminów zewnętrznych i ewaluacji
• przygotowanie rozwiązań instytucjonalnych opisujących organizację pracy w systemie zadaniowym osób sprawujących nadzór pedagogiczny
• zorganizowanie i przeprowadzenie 20 doskonalących szkoleń dla wizytatorów w zakresie realizowania zadań z nadzoru pedagogicznego

6. Upowszechnianie projektu i jego rezultatów:

• organizacja 25 konferencji upowszechniających regionalnych, 5 krajowych dla pracowników kuratoriów oświaty, dyrektorów szkół i placówek
• udział w konferencjach naukowych, informacyjnych o zasięgu międzynarodowym i krajowym
• działania promocyjno-informacyjne (prowadzenie platformy internetowej – publikacja raportów z prowadzonego nadzoru pedagogicznego oraz statystyk na różnych poziomach , internetowe forum dyskusyjne dla wizytatorów, dyrektorów szkół i placówek, publikacja upowszechniająca rezultaty projektu itp.)

• przeszkolono 360 ekspertów sprawujących nadzór pedagogiczny w zakresie stosowania zmodernizowanego systemu nadzoru – specjalistów ds. ewaluacji zewnętrznej;
• przeszkolono 3 989 dyrektorów szkół i placówek sprawujących  nadzór pedagogiczny, w szczególności  z  ewaluacji wewnętrznej oraz innych wypełnianych przez nie zadań;
•  wzmacniano kompetencje osób sprawujących zewnętrzny nadzór pedagogiczny – w tym 200 wizytatorów ds. kontroli i wspomagania;
• 97 szkół i placówek wzięło udział w pilotażu zmodernizowanego nadzoru pedagogicznego;
• powstały narzędzia do prowadzenia nadzoru jakościowego – opracowany został sposób analizy wyników i tworzenia raportu w każdym obszarze wymagań Państwa wobec szkoły;
• powstały elektroniczne arkusze kontroli;
• powstała pierwsza w Polsce internetowa platforma nadzoru pedagogicznego jako system zbierania danych na temat wyników ewaluacji szkół i placówek oraz danych pozyskiwanych w wyniku prowadzonych kontroli;
• wyposażono 400 osób wykonujących zadania związane z ewaluacją i kontrolą w laptopy służące do przeprowadzania badań;
• opracowano i wydano trzytomowy poradnik „Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym” w nakładzie 14 tysięcy egzemplarzy;
• zorganizowano 367 konferencji upowszechniających dla pracowników kuratoriów oświaty, dyrektorów szkół i placówek oraz nauczycieli informujących o wymaganiach państwa wobec szkoły;
• opracowano i wydano 19 tysięcy sztuk publikacji „Autoewaluacja w szkole”.

Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap II

Spotkanie przedstawicieli kuratoriów oświaty nt. realizacji ewaluacji zewnętrznych
(poniedziałek, 28 marca 2011)

W dniach 22 – 23 marca br. w Centrum Szkoleniowym Ośrodka Rozwoju Edukacji w Sulejówku spotkali się dyrektorzy wydziałów, kierownicy oddziałów koordynujący realizację ewaluacji w kuratoriach oświaty oraz wizytatorzy ds. ewaluacji. Spotkanie miało charakter roboczy i poświęcone było omówieniu;

• problemów związanych z planowaniem i realizacją ewaluacji zewnętrznych,
• procedur rozpatrywania zastrzeżeń dyrektorów szkół/placówek do raportów z ewaluacji,
• uwag do obowiązującej procedury ewaluacji zewnętrznej.

Więcej…

______________________________________________________________________

Spotkanie wizytatorów ds. kontroli w Sulejówku – 28 lutego i 1 marca 2011 r.

 

W dniach 28 lutego – 1 marca 2011 r. w Centrum Szkoleniowym Ośrodka Rozwoju Edukacji w Sulejówku odbyło się spotkanie zorganizowane przez Ośrodek Rozwoju Edukacji we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej w ramach projektu systemowego „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap II”. W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele kuratoriów oświaty realizujący zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego: dyrektorzy wydziałów i kierownicy oddziałów koordynujący realizację kontroli oraz wizytatorzy ds. kontroli.

 

Dwudniowe spotkanie poświęcone było omówieniu zagadnień dotyczących m.in.:

• funkcjonowania platformy internetowej www.platforma.npkontrola.pl, w tym możliwości jak najpełniejszego wykorzystania tego narzędzia do gromadzenia i przetwarzania danych pozyskanych w czasie kontroli w szkołach i placówkach;
• definiowania uwag, wniosków i zaleceń w protokołach pokontrolnych z przeprowadzonych w szkołach i placówkach kontroli;
• mechanizmu formułowania wniosków z nadzoru pedagogicznego na poziomie wojewódzkim.

Pani Beata Pawłowska – Dyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego i Wychowania w Ministerstwie Edukacji Narodowej zapoznała przedstawicieli kuratoriów oświaty z tematami uzupełniającymi kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2011/2012 o:

• monitorowanie realizacji działań profilaktycznych w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych, prowadzonych w ramach programu profilaktyki w zakresie przeciwdziałania narkomanii (w tym używania przez dzieci i młodzież środków zastępczych tzw. „dopalaczy”),
• prawidłowość nadzorowania realizacji przez dzieci pięcio- i sześcioletnie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego (powtórzenie badania z ubiegłego roku szkolnego),
• przestrzeganie w szkołach i placówkach przepisów dotyczących nauczania języka mniejszości narodowych i etnicznych oraz języka regionalnego.

W ramach zajęć warsztatowych uczestnicy pracowali w grupach pod kierunkiem przedstawicieli właściwych merytorycznie Departamentów Ministerstwa Edukacji Narodowej, dokonując analizy ogólnopolskiej statystyki (zawartej na platformie), analizowali poszczególne arkusze kontroli ze zwróceniem uwagi na pytania ważne z punktu widzenia funkcjonowania szkoły i placówki.

 

Drugiego dnia z uczestnikami spotkała się p. Minister Krystyna Szumilas, która omówiła organizację nadzoru pedagogicznego, ze szczególnym zwróceniem uwagi na problemy występujące przy realizacji kontroli w szkołach i placówkach. Pani Minister w swojej wypowiedzi odniosła się do działania platformy kontroli; wskazała na konieczność systematycznego wpisywania arkuszy z przeprowadzonych kontroli na platformę, przedstawiła możliwości platformy w zakresie tworzenia statystyk na poziomie wojewódzkim i ogólnopolskim, zapoznała z kierunkami udoskonalania tego narzędzia informatycznego i wykorzystywania w przyszłości do opracowywania wyników i wniosków
z przeprowadzanych kontroli. Spotkanie było również okazją do dyskusji nad planami resortu dotyczącymi zmian w systemie oświaty.

 

Podczas całego spotkania cenną pomocą i wyjaśnieniami służył p. Paweł Simka – administrator platformy internetowej kontroli. Spotkanie podsumowała p. Marzenna Szczepańska – naczelnik Wydziału Nadzoru Pedagogicznego dziękując wszystkim uczestnikom za efektywną pracę.

 

Prezentacje ze spotkania do pobrania na stronie: www.nadzorpedagogiczny.edu.pl (w zakładce materiały/ kontrola).

 

Zdjęcia ze spotkania:

______________________________________________________________________

Kolejny tom „Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym” t. 3 – Autonomia

Zapraszamy do zapoznania się z publikacją „Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym” t.3 – Autonomia pod red. Grzegorza Mazurkiewicza opracowaną w ramach projektu „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap II”. Trzeci tom w całości poświęcony jest ewaluacji wewnętrznej i jej znaczeniu dla rozwoju szkoły lub placówki. Czytelnik znajdzie tu zwięzłe kompendium wiedzy na temat autoewaluacji, omówienie procedury typowego projektu ewaluacyjnego oraz zaproponowane zasady działania dyrektora szkoły/placówki zobowiązanego do prowadzenia ewaluacji. Wartością publikacji jest także przedstawienie własnych doświadczeń i sposobu wykorzystania ewaluacji wewnętrznej w praktyce szkolnej przez Trevora Daviesa ( Wlk. Brytania) oraz jej związków z ewaluacją zewnętrzną przez Jaap Van Lakervelda (Holandia).
 

Publikacja dostępna w materiałach do pobrania projektu

 

______________________________________________________________________

„Ewaluacja w edukacji – perspektywy” – pod takim hasłem przebiegało spotkanie z przedstawicielami środowisk akademickich.

 

W dniu 25 stycznia 2011 r. w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie odbyło się seminarium naukowe zorganizowane przez Ośrodek Rozwoju Edukacji i Uniwersytet Jagielloński w ramach projektu Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap II współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego.

 

Celem konferencji była refleksja nad perspektywami rozwoju ewaluacji w oświacie i możliwościami współpracy środowisk oświatowych i akademickich w podnoszeniu jakości pracy szkół/placówek.

W seminarium uczestniczyli min. przedstawiciele Uniwersytetu Jagiellońskiego, Uniwersytetu Warszawskiego, Uniwersytetu Warmińsko – Mazurskiego, Uniwersytetu Stefana Kardynała Wyszyńskiego, Uniwersytetu Szczecińskiego, Uniwersytetu Śląskiego oraz innych uczelni. Instytucje reprezentowali przedstawiciele Instytutu Badan Edukacyjnych, Centralnych i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych, Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Ośrodka Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów, Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz innych instytucji.

 

Spotkanie rozpoczęła Pani Krystyna Szumilas – Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej omówieniem filozofii projektowanych przez resort oświaty zmian w nadzorze pedagogicznym. „Nie można mówić o jakości w edukacji, zmianach w edukacji, o postępie w edukacji, bez dyskusji, bez przekonania, nie tylko tych, którzy w edukacji pracują, ale również tych, którzy z edukacji korzystają. Trzeba zdawać sobie sprawę, że zmiany są konieczne, że idą w kierunku warunkującym efekty, są zmianami wprowadzonymi dla dobra uczniów oraz służą przyszłości” – podkreśliła Pani Minister.

 

W dalszej części spotkania głos zabrał dr Grzegorz Mazurkiewicz – koordynator projektu z ramienia Uniwersytetu Jagiellońskiego,  przedstawiając ewaluację jako projekt cywilizacyjny. W swoim wystąpieniu podkreślił, że nadzór pedagogiczny, to przede wszystkim system wsparcia szkół/placówek. Istotą wprowadzanych zmian jest ujednolicenie tego systemu i odejście od panującego dotychczas  „systemu rytuałów”.

Kolejnym prelegentem był dr Bartłomiej Walczak z Uniwersytetu Warszawskiego, który zaprezentował System Ewaluacji Oświaty jako narzędzie zbierania danych. Nad tym jaka powinna być ewaluacja, aby przyczyniać się do rozwoju edukacji – w drugiej części spotkania – dyskutowali zaproszeni paneliści – dr S. Wlazło, dr hab. M. Federowicz, oraz dr S. Krzychała.

 

Podsumowaniem konferencji był wspólny wykład „Ewaluacja piątej generacji?” – prof. Leszka Korporowicza z Uniwersytetu Jagiellońskiego i dr hab. Henryka Mizerka, prof. Uniwersytetu Warmińsko – Mazurskiego, którzy podkreślili znaczenie świadomej współpracy różnych środowisk na rzecz badań ewaluacyjnych w edukacji. Profesorowie wskazali na konieczność integracji i dyskursu środowiska akademickiego i pracowników placówek oświatowych i edukacyjnych w procesie kształtowania nowoczesnego społeczeństwa wiedzy.

 

Spotkanie w dniu 25 stycznia br. zapoczątkowało cykl spotkań różnych środowisk, poświęconych jakości w edukacji.

 

Zdjęcia ze spotkania

______________________________________________________________________

 

Praca nad wskaźnikami – zajęcia warsztatowe dla dyrektorów

 

W dniu 24 stycznia 2011 r. w godzinach 10.00 – 17.00 w Centrum Szkoleniowym Ośrodka Rozwoju Edukacji w Sulejówku odbyło się spotkanie grupy eksperckiej organizowane w ramach projektu „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap II”. W spotkaniu udział wzięli dyrektorzy różnych typów szkół i placówek, którzy w ramach zajęć warsztatowych  pracowali nad wskaźnikami wykorzystywanymi w metryczce szkoły/placówki.

 

„Autoewaluacja w szkole” – informacja o realizacji zamówień

Dziękujemy Państwu za duże zainteresowanie publikacją „Autoewaluacja w szkole”. Z przyczyn organizacyjnych, wysyłkę do wszystkich zainteresowanych rozpoczniemy na początku nowego roku kalendarzowego.