Aktualności

11 sierpnia 2025

Szkolenie „Diagnoza ADHD oraz planowanie wsparcia postdiagnostycznego dziecka/ucznia z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej”

Źródło: Fotolia

Dyrekcja Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie i pracownicy Wydziału Edukacji Włączającej zapraszają pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz specjalistów szkolnych na szkolenie „Diagnoza ADHD oraz planowanie wsparcia postdiagnostycznego dziecka/ucznia z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej”. Podczas szkolenia będą poruszane następujące zagadnienia: Aktualne kryteria diagnostyczne ADHD (DSM-V, ICD 10, ICD 11) Objawy ADHD w różnych grupach wiekowych – perspektywa rozwojowa, etiologia Dziewczęce ADHD – różnice w obrazie diagnostycznym ADHD a zaburzenia współwystępujące Procedura […]

Czytaj więcej

6 sierpnia 2025

Projekt nowego rozporządzenia ws. orzeczeń i opinii wydawanych w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych – skierowany do konsultacji społecznych i uzgodnień międzyresortowych

1 sierpnia 2025 r. do konsultacji społecznych i uzgodnień międzyresortowych trafił projekt rozporządzenia Ministra Edukacji, który kompleksowo zmienia zasady wydawania orzeczeń oraz opinii przez zespoły orzekające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Nowe rozwiązania stanowią odpowiedź na zgłaszane przez rodziców, nauczycieli i ekspertów problemy związane z obecnymi procedurami.

Czytaj więcej

31 lipca 2025

Publikacja „Quasipoprawny czy quasi poprawny, czyli o zmianach w pisowni polskiej”

Prawidłowa pisownia w języku polskim nastręcza trudności – niekiedy nawet polonistom. W dodatku jej zasady nie zostały określone raz na zawsze. Reguły ortograficzne są modyfikowane, aby odzwierciedlały aktualny stan języka i odpowiadały na potrzeby jego użytkowników. Od 1 stycznia 2026 r. wejdą w życie zmiany wprowadzone przez Radę Języka Polskiego. Publikacja „Quasipoprawny czy quasi poprawny…” objaśnia ich genezę, a przy okazji przedstawia źródła zasad ortograficznych w naszym języku oraz zmiany, które wprowadzano w zakresie pisowni […]

Czytaj więcej

30 lipca 2025

Wyniki II edycji konkursu grantowego – wybrano 22 grantobiorców

Komisja konkursowa w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie zakończyła ocenę wniosków grantowych złożonych w II edycji konkursu grantowego prowadzonego w ramach projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”. Komisja rozpatrzyła i oceniła 25 wniosków aplikacyjnych. Na etapie formalnym 2 wnioski otrzymały ocenę negatywną. Do oceny merytorycznej zostały skierowane 23 wnioski. W wyniku przeprowadzonej oceny merytorycznej 22 wnioski zostały wskazane do otrzymania grantu, […]

Czytaj więcej

29 lipca 2025

Szkolenia „Terenowa edukacja przyrodnicza dzieci i młodzieży”

Źródło: Portal Ministerstwa Klimatu i Środowiska

Ministerstwo Klimatu i Środowiska wystąpiło z ciekawą inicjatywą dla kadry oświaty – zorganizowało w sześciu województwach dwudniowe, praktyczne szkolenia z edukacji przyrodniczej dzieci i młodzieży w terenie. W szkoleniach będą uczestniczyć nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych, bibliotekarze, nauczyciele świetlicy oraz pracownicy ośrodków doskonalenia nauczycieli, aby przygotować się do prowadzenia zajęć w plenerze. Co zyskują uczestnicy? Poznają proste metody na zaangażowanie uczniów w poznawanie świata przyrody w niestandardowy sposób. Ćwiczą, jak w ciekawy i aktywizujący uczniów […]

Czytaj więcej