Aktualności

19 sierpnia 2025

Działania upowszechniające III edycję konkursu grantowego – harmonogram

Rozpoczynamy cykl działań, które popularyzują III edycję konkursu grantowego „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”. W czterech regionach odbędą się konferencje, spotkania informacyjno-konsultacyjne i konsultacje o charakterze doradczym. Zapraszamy na nie przedstawicielki i przedstawicieli instytucji związanych z systemem oświaty, zwłaszcza: przedstawicielki i przedstawicieli organów prowadzących przedszkola, szkoły i placówki specjalne (jednostki samorządu terytorialnego, osoby fizyczne i prawne); dyrektorki i dyrektorów, nauczycielki i nauczycieli, […]

Czytaj więcej

12 sierpnia 2025

ORE i UNICEF razem na rzecz szkoły wrażliwej kulturowo

Podpisanie Porozumienia o współpracy przez koordynatorkę programów z Biura UNICEF Dianę Vakarelską i dyrektora ORE Andrzeja Suchenka

8 sierpnia 2025 roku Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie oraz Biuro UNICEF ds. Reagowania na Potrzeby Uchodźców w Polsce podpisały Porozumienie o współpracy, ustanawiające ramy współpracy na rzecz wspierania edukacji uwzględniającej inkluzywność i różnorodność kulturową. Porozumienie podpisali dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji Andrzej Suchenek i koordynatorka programów w Biurze UNICEF ds. Reagowania na Potrzeby Uchodźców w Polsce Diana Vakarelska. Celem współpracy jest wzmacnianie kompetencji systemu oświaty w zakresie edukacji międzykulturowej […]

Czytaj więcej

11 sierpnia 2025

Szkolenie „Diagnoza ADHD oraz planowanie wsparcia postdiagnostycznego dziecka/ucznia z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej”

Źródło: Fotolia

Dyrekcja Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie i pracownicy Wydziału Edukacji Włączającej zapraszają pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz specjalistów szkolnych na szkolenie „Diagnoza ADHD oraz planowanie wsparcia postdiagnostycznego dziecka/ucznia z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej”. Podczas szkolenia będą poruszane następujące zagadnienia: Aktualne kryteria diagnostyczne ADHD (DSM-V, ICD 10, ICD 11) Objawy ADHD w różnych grupach wiekowych – perspektywa rozwojowa, etiologia Dziewczęce ADHD – różnice w obrazie diagnostycznym ADHD a zaburzenia współwystępujące Procedura […]

Czytaj więcej

6 sierpnia 2025

Projekt nowego rozporządzenia ws. orzeczeń i opinii wydawanych w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych – skierowany do konsultacji społecznych i uzgodnień międzyresortowych

1 sierpnia 2025 r. do konsultacji społecznych i uzgodnień międzyresortowych trafił projekt rozporządzenia Ministra Edukacji, który kompleksowo zmienia zasady wydawania orzeczeń oraz opinii przez zespoły orzekające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Nowe rozwiązania stanowią odpowiedź na zgłaszane przez rodziców, nauczycieli i ekspertów problemy związane z obecnymi procedurami.

Czytaj więcej

31 lipca 2025

Publikacja „Quasipoprawny czy quasi poprawny, czyli o zmianach w pisowni polskiej”

Prawidłowa pisownia w języku polskim nastręcza trudności – niekiedy nawet polonistom. W dodatku jej zasady nie zostały określone raz na zawsze. Reguły ortograficzne są modyfikowane, aby odzwierciedlały aktualny stan języka i odpowiadały na potrzeby jego użytkowników. Od 1 stycznia 2026 r. wejdą w życie zmiany wprowadzone przez Radę Języka Polskiego. Publikacja „Quasipoprawny czy quasi poprawny…” objaśnia ich genezę, a przy okazji przedstawia źródła zasad ortograficznych w naszym języku oraz zmiany, które wprowadzano w zakresie pisowni […]

Czytaj więcej