Projekt System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół zaprasza chętne nowe osoby do wzięcia udziału w II edycji 3-dniowego cyklu szkoleniowego dla kandydatów na koordynatorów sieci współpracy i samokształcenia.
Autor: Agata Jarnutowska
Publikacje dla samorządowców
Publikacje opracowane w ramach projektu „Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym I i II etap” Publikacja: „Organizacja kształcenia specjalnego – zadania JST. Poradnik dla samorządowców wspierający budowanie systemowych rozwiązań dla kształcenia specjalnego w JST”, autor Liliana Zientecka, Warszawa 2015r. Kształcenie specjalne, jako integralna część systemu oświaty może być realizowane w każdej szkole i placówce funkcjonującej w tym systemie. Zmiany […]
Filmy pokazujące prace w sieciach współpracy i samokształcenia
Zapraszamy do obejrzenia dwóch nowych filmów poświęconych sieciom współpracy i samokształcenia, prowadzonym w ramach projektów pilotażowych dofinansowanych w ramach Konkursu 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół.
Zaproszenie na spotkanie informacyjne pt. „Wspomaganie pracy szkół – pierwsze doświadczenia poradni psychologiczno-pedagogicznych”
Zapraszamy do udziału w spotkaniu pt. „Wspomaganie pracy szkół – pierwsze doświadczenia poradni psychologiczno-pedagogicznych”, które odbędzie się 15-16 maja w Centrum Szkoleniowym Falenty w Raszynie k/Warszawy. Spotkanie adresowane jest do dyrektorów i pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych, a także przedstawicieli organów prowadzących. W programie spotkania wykłady, panel dyskusyjny oraz zajęcia warsztatowe. Więcej…
VI Międzynarodowy Kongres Pedagogów Pracujących Na Rzecz Integracji „Kreatywni w szkole – kreatywni w życiu”
Celem naszych spotkań kongresowych jest uwrażliwienie na potrzeby osób niepełnosprawnych, podkreślenie istoty integracji, przekonanie, że uczestnictwo w społeczeństwie nie powinno dotyczyć sprawności umysłowej czy fizycznej człowieka, ale być związane z jego prawami. Należy tworzyć przyjazne środowisko i warunki do maksymalnego rozwoju każdego dziecka, z uwzględnieniem osób niepełnosprawnych.
