Ogłaszamy konkurs na opracowanie koncepcji (opisu) 10 zestawów materiałów dla nauczycieli informatyki. Wybrana w konkursie koncepcja będzie podstawą do przygotowania materiałów metodycznych dla nauczycieli. Szczegółowe informacje o konkursie znajdują się na stronie www.bip.ore.edu.pl. Na zgłoszenia czekamy do 29 marca 2017 r. Serdecznie zapraszamy do udziału. Czytaj więcej
Autor: Agata Jarnutowska
Konkurs! Zostań autorem materiałów dla nauczycieli informatyki
Ogłaszamy konkurs na opracowanie koncepcji (opisu) 10 zestawów materiałów dla nauczycieli informatyki. Wybrana w konkursie koncepcja będzie podstawą do przygotowania materiałów metodycznych dla nauczycieli. Szczegółowe informacje o konkursie znajdują się na stronie www.bip.ore.edu.pl. Na zgłoszenia czekamy do 29 marca 2017 r. Serdecznie zapraszamy do udziału. Czytaj więcej
Rekrutacja uzupełniająca przedstawicieli partnerów społecznych – plany i programy nauczania
Poszukujemy przedstawicieli partnerów społecznych reprezentatywnych do prac związanych z opracowaniem rekomendacji do planów i programów nauczania. Postępowanie dotyczy następujących grup zawodów: diagnostyka i mechanika pojazdowa, hutnictwo i metalurgia, infrastruktura kolejowa, mechanizacja rolnictwa, okrętownictwo, spedycja, telekomunikacja, urządzenia sanitarne, weterynaria. Zasady naboru dostępne są w Biuletynie Informacji Publicznej ORE.
Startuje szkolenie dla kadr nadzoru pedagogicznego „Jak wspomagać szkoły w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych uczniów?”
Informujemy, że rekrutacja na szkolenie została zakończona. Zakwalifikowanych zostało 32 przedstawicieli kadr nadzoru pedagogicznego (pracowników kuratoriów) – po dwóch z każdego województwa. Zajęcia rozpoczynamy już najbliższy poniedziałek. Kolejny zjazd zaplanowano na 3–4 kwietnia 2017 r.
Wielokulturowość w polskiej szkole
Zjawisko migracji jest w Polsce coraz bardziej widoczne. Stawia to przed systemem edukacji wyzwania związane z organizacją kształcenia uczniów pochodzących z różnych kultur. Szkoły odgrywają ważną rolę w integracji kulturowej i wspieraniu dzieci cudzoziemskich. Jakie trudności mogą pojawić się w szkole, do której uczęszczają dzieci z doświadczeniem migracyjnym?
