Slider

Slider

Szkolenie „Różnojęzyczność jako atut: Jak wspierać edukację dwu- i wielojęzyczną”

Zapraszamy nauczycieli, nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych specjalizujących się w językach obcych, w tym języka polskiego jako obcego na szkolenie organizowane w ORE przez Wydział Kompetencji Językowych i Współpracy Międzynarodowej. Szkolenie „Różnojęzyczność jako atut: Jak wspierać edukację dwu- i wielojęzyczną” zostanie przeprowadzone 4 grudnia. Będzie okazją do pogłębienia wiedzy i umiejętności w zakresie pracy w klasach wielojęzycznych i wielokulturowych.

Nauczyciele najczęściej nie posiadają odpowiednich narzędzi do radzenia sobie w tej sytuacji, chociaż wymaga ona szczególnych umiejętności. Z tego powodu praca w klasie wielojęzycznej i wielokulturowej bywa traktowana jako wyzwanie. Zachęcamy do zmiany perspektywy. Pragniemy pokazać, że różnojęzyczność można postrzegać jako atut.

Celem szkolenia jest rozwijanie kompetencji metodycznych nauczycieli, aby efektywniej kształcili w środowiskach edukacyjnych zróżnicowanych językowo. Uczestnicy nauczą się, jak pracować w klasach różnojęzycznych oraz jak dostosowywać materiały dydaktyczne, również te dostępne na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej (ZPE), do specyficznych potrzeb swoich uczniów.

Zachęcamy do skorzystania z tej możliwości rozwoju zawodowego i wymiany doświadczeń z innymi specjalistami w dziedzinie edukacji językowej.

Część warsztatowa szkolenia odbędzie się w grupach językowych.

Szkolenie oraz zakwaterowanie (w przypadku korzystania z noclegu w Centrum Szkoleniowym w Sulejówku) są bezpłatne.

Elektroniczny formularz rejestracji

Obchody Narodowego Święta Niepodległości

11 listopada to jedno z najważniejszych polskich świąt narodowych. W 1918 roku tego właśnie dnia reprezentanci państw uczestniczących w I wojnie światowej podpisali rozejm we francuskim Compiègne, a Józef Piłsudski został mianowany przez Radę Regencyjną naczelnym dowódcą polskiego wojska.

Dla Polaków oznaczało to zakończenie niewoli trwającej aż 123 lata. A także początek budowania niepodległego państwa – konieczne było ujednolicenie administracji, gospodarki i języka, aby scalić społeczeństwo i odzyskane ziemie.

Listopadowa rocznica była obchodzona już w pierwszych latach wolności. W 1937 roku ustawowo stała się Świętem Niepodległości. Jej oficjalne świętowanie wkrótce uniemożliwiły okupacja hitlerowska, a potem rządy komunistów. Święto zostało przywrócone w 1989 roku. Daje nam dzisiaj okazję do wyrażenia radości z życia w niepodległym kraju poprzez udział w uroczystościach patriotycznych, festynach, paradach i koncertach oraz odwiedzanie miejsc historycznych.

Życzenia na Dzień Edukacji Narodowej

Drodzy Dyrektorzy, Nauczyciele, Pracownicy Oświaty!
Mili Uczniowie i Rodzice!

Przed nami Wielki Dzień. Wasz Dzień. Święto Edukacji Narodowej to czas, gdy oczy wszystkich zwrócone są na szkolnictwo, a sprawy oświaty stają w centrum uwagi opinii publicznej. Marzy nam się, by było tak zawsze – edukacja jest bowiem nie tylko najważniejszą dziedziną życia społecznego, ale też najlepszą inwestycją w przyszłość.

Rok temu Dzień Nauczyciela przypadał w przededniu wyborów parlamentarnych, w momencie wielkiej nadziei na zmianę. Stało się: od dziesięciu miesięcy Ministerstwo Edukacji Narodowej pod wodzą Barbary Nowackiej krok po kroku reformuje system edukacji. Nie jest to zadanie łatwe, ale udało się dużo zrobić. Przede wszystkim wykonano milowy krok w stronę podniesienia prestiżu zawodu nauczyciela poprzez przyznanie minimum 30-procentowej podwyżki wynagrodzeń oraz odpolityczniono kuratoria oświaty, wprowadzając polską szkołę na drogę demokratyzacji. Zmniejszono o 20 proc. podstawy programowe, a także zniesiono obowiązek prac domowych, przez co dzieci i młodzież zyskały więcej czasu dla siebie. Zdecydowano równocześnie, że ocena z religii nie wlicza się do średniej, zaś przedmiot hit będzie wygaszany. Od roku szkolnego 2024/2025 nauczyciele otrzymali możliwość wcześniejszego przechodzenia na emeryturę. Uczniowie szkół podstawowych będą lepiej chronieni przed przemocą (tzw. ustawa Kamilkowa) oraz poznają tajniki udzielania pierwszej pomocy.

Ośrodek Rozwoju Edukacji wspiera MEN w tej wielkiej zmianie, zawsze stojąc blisko nauczycieli, dyrektorów szkół i placówek oświatowych, a także uczniów czy ich rodziców. Od wielu lat realizujemy projekty doskonalące kadrę kierowniczą i grona pedagogiczne. Przez ostatnie pół roku systematycznie zwiększamy wsparcie oferowane różnym grupom społeczności szkolnych: nauczycielom przedmiotów zawodowych i języków obcych, psychologom, pedagogom, młodzieżowym ośrodkom wychowawczym, asystentom wielokulturowym. Obecnie realizujemy siedem projektów na łączną kwotę ok. 250 mln zł. Ważnymi polami działania ORE jest także integracja młodych ludzi z Ukrainy, działania szkolnych rzeczników praw uczniowskich czy mediacje rówieśnicze. Dbałość o zdrowie psychofizyczne uznajemy za priorytet.

Chcielibyśmy, by każda osoba ze środowiska oświatowego czuła się przez nas zaopiekowana i mogła wybrać z licznych propozycji Ośrodka coś dla siebie. Z całym zespołem pracowników dokładamy starań, by stale poszerzać naszą ofertę, dostosowując ją do zgłaszanych potrzeb. Współpracujemy z bardzo wieloma podmiotami zajmującymi się tematyką szkolnictwa, w tym organizacjami pozarządowymi czy samorządami. Jesteśmy wszędzie tam, gdzie bije puls edukacji. Na co dzień, nie od święta.

Niech tegoroczny Dzień Nauczyciela stanie się dla wszystkich Państwa pięknym, pełnym wzruszeń momentem na drodze kreowania nowej jakości polskiej oświaty. Wykonujecie niezmiernie trudną, ważną i potrzebną pracę. Bez niej nie byłoby ani szkoły, ani tysięcy wykształconych, świadomych obywateli. Każdego dnia pokornie za nią dziękujemy. Wiemy, że oświata jest w dobrych rękach. I jesteśmy przekonani, że wspólnie dojdziemy do upragnionego celu.

W Dniu Edukacji Narodowej życzymy tej jednej, najważniejszej rzeczy: spełnienia marzeń o mądrej, otwartej, przyjaznej szkole XXI wieku. Oby stała się autonomiczna, twórcza, była odpowiednio dofinansowana, a środowisko oświatowe prawdziwie doceniane. Niech towarzyszy Państwu poczucie satysfakcji z wykonywanej pracy, a na twarzach jak najczęściej gości uśmiech. Zasługujecie na to nie tylko 14 października!

Andrzej Suchenek
Dyrektor Ośrodka Edukacji
z pracownikami

Kongres Zarządzania Oświatą organizowany przez Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty

Wczoraj zakończył się w Łodzi Kongres Zarządzania Oświatą organizowany przez OSKKO

Było to miejsce publicznej inauguracji Akademii Dyrektorów ORE (ADORE). Wykłady, z zespołu ADORE prowadzili: Kierownik Wydziału Polityki Oświatowej i Współpracy Jacek Strzemieczny oraz Danuta Sterna. Warsztaty ADORE współprowadziły dyrektorki Marta Hołub, Barbara Kochanek, Beata Kacprowicz i Joanna Walczak. Stanowisko ORE i ADORE z ulotkami informującymi, jak można się zapisać na roczny kurs dla dyrektorów ADORE 24/25, prowadziła Marzena Odzimek-Jarosińska. W trakcie dyskusji nad projektem nowego profilu absolwenta prezentowanym przez IBE, Danuta Sterna zadała ważne pytanie, w jaki sposób zawarte w projekcie profilu koncepcje będą mogły przełożyć się na realność szkolną, w kontekście wymagań obowiązującego systemu egzaminacyjnego. Ministra Katarzyna Lubnauer, odpowiadając na to pytanie, zapowiedziała przeprowadzenie odpowiednich zmian w systemie egzaminacyjnym.

Od lewej: Beata Kacprowicz, Joanna Walczak, Marzena Odzimek-Jarosińska (WPOW ORE), Danuta Sterna, Barbara Kochanek, Wicedyrektor ORE - Małgorzata Szeja, Marta Hołub, Jacek Strzemieczny (WPOW ORE)
Jacek Strzemieczny - Kierownik WPOW ORE
Danuta Sterna
Od lewej: Marta Hołub, Joanna Walczak, Marzena Odzimek-Jarosińska (WPOW ORE), Danuta Sterna, Jacek Strzemieczny (WPOW ORE), Beata Kacprowicz

Webinarium dla nauczycieli z terenów dotkniętych powodzią pn. „Jak wspierać uczniów i uczennice w sytuacji klęski powodzi?”

Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń we współpracy z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji zorganizowało webinarium dla nauczycieli z terenów dotkniętych powodzią pn. „Jak wspierać uczniów i uczennice w sytuacji klęski powodzi?”.

Link do nagrania z webinarium

Prowadząca: dr Lidia Chylewska-Barakat – psycholożka traumatolożka, doświadczona we wspieraniu osób dotkniętych klęskami żywiołowymi i wojnami

Podczas webinarium uczestnicy dowiedzieli się:

  • czy doświadczenie powodzi musi powodować traumę,
  • jak dzieci i ludzie dorośli mogą reagować na takie doświadczenie i jak ich wspierać,
  • jak zapobiec dalszym negatywnym skutkom doświadczenia powodzi.

Link do FB WCIES

Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa