Ośrodek Rozwoju Edukacji

Komisja rekrutacyjna wyłoniła 12 szkół, w których zostanie przeprowadzony pilotaż modułowych e-podręczników w roku szkolnym 2024/2025.

Nabór do konkursu zakończył się 10 czerwca. Zgłosiło się do niego ponad 90 szkół z całej Polski. Były wśród nich placówki zarówno z dużych miast, jak i małych miejscowości. Ogromnie nas cieszy tak duże zainteresowanie i chęć udziału w naszym projekcie oraz chęć wprowadzania nowoczesnych technologicznie rozwiązań podczas lekcji. Jesteśmy pod dużym wrażeniem jak wiele innowacji i ciekawych projektów realizują zgłoszone szkoły. W konkursie wygrały te, które otrzymały najwięcej punktów. To te szkoły będą realizowały w najbliższym roku szkolnym pilotaż wdrażania modułowych e-podręczników w wybranych przedmiotach.

Laureatami konkursu zostały szkoły:

• Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Białej Piskiej (biologia)
• Szkoła Podstawowa nr 2 im. Olimpijczyków Polskich w Pile (chemia)
• Samorządowa Szkoła Podstawowa nr 6 im. Jana Pawła II we Wrześni (fizyka)
• Szkoła Podstawowa im. bł. o. Anastazego Pankiewicza w Zespole Szkół w Nowotańcu (geografia)
• Szkoła Podstawowa Nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi im. Waleriana Łukasińskiego w Zamościu (historia)
• Szkoła Podstawowa nr 9 im. Jana Pawła II w Ostrowie Wielkopolskim (informatyka)
• Szkoła Podstawowa nr 1 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Dobczycach (język polski)
• Szkoła Podstawowa im. Marii Skłodowskiej-Curie w Janikowie (matematyka)
• Szkoła Podstawowa nr 8 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Toruniu (muzyka)
• Zespół Szkół w Szumowie (plastyka)
• Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Karola Szymanowskiego w Osielcu (przyroda)
• Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Radomiu (wiedza o społeczeństwie)

Udział w pilotażu wiąże się ze wsparciem merytorycznym i dydaktycznym. Nauczyciele wezmą udział w kompleksowym szkoleniu wprowadzającym w zagadnienia korzystania z modułowych e-podręczników i ZPE oraz warsztatach rozwijających umiejętność pracy z modułowym e-podręcznikiem. Otrzymają też stałe indywidualne wsparcie mentora, który jest ekspertem merytorycznym z danego przedmiotu oraz wsparcie z wykorzystania ZPE w zakresie tworzenia i modyfikacji modułowych e-podręczników.

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy za wszystkie przesłane zgłoszenia.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

10 czerwca zakończyliśmy nabór szkół w konkursie „Wybór szkoły podstawowej do pilotażu wdrażania modułowych e-podręczników”. Do konkursu zgłosiło się ponad 90 szkół z całej Polski, zarówno z dużych miast, jak i małych miejscowości. Bardzo serdecznie dziękujemy za wszystkie przesłane zgłoszenia.

Ze wszystkich zgłoszonych Komisja rekrutacyjna wyłoni 12 szkół podstawowych, w których zostaną pilotażowo wdrożone modułowe e-podręczniki do 12 przedmiotów: biologii, przyrody, chemii, fizyki, geografii, matematyki, informatyki, historii, wiedzy o społeczeństwie, języka polskiego, muzyki i plastyki, zamieszczone na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej (ZPE).

Pilotaż będzie trwał przez jeden rok szkolny – 2024/2025, tj. od 01 września 2024 r. do 31 sierpnia 2025 r.

Wyniki konkursu podamy na stronie projektu i na profilu na Facebooku do 28 czerwca.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

W sobotę 9 marca w głównej siedzibie ORE w Al. Ujazdowskich 28 odbyło się spotkanie zespołu projektu „Pilotażowe wdrożenie modułowych e-podręczników oraz opracowanie założeń do zaawansowanych technologicznie e-materiałów wspierających nowoczesne metody nauczania i uczenia się”. Jego głównym celem było opracowanie założeń do zaawansowanych technologicznie e-materiałów.

Podczas spotkania zostały przedstawione wyniki ankiet przeprowadzonych wśród uczniów i nauczycieli, w których odpowiadali na pytania związane z grami edukacyjnymi. Analiza wyników pozwoliła poznać potrzeby nauczycieli dotyczące gier i wykorzystaniem ich podczas lekcji. Co najważniejsze, pozwoliła również poznać potrzeby i oczekiwania uczniów względem gier. W ankietach opisali oni nie tylko cechy, które według nich powinna posiadać atrakcyjna dla nich gra, ale również podzielili się swoimi pomysłami na gry, które staną się inspiracją dla ekspertów tworzących scenariusze do gier i zaawansowanych technologicznie multimediów.

Ważnym punktem spotkania była część warsztatowa, podczas której eksperci merytoryczni w projekcie, przy wsparciu pozostałych członków zespołu pracowali nad scenariuszami gier edukacyjnych i zaawansowanych technologicznie e-materiałów. Podczas spotkania powstało wiele ciekawych pomysłów i szkiców scenariuszy, które w kolejnych tygodniach będą rozwijane.

W ramach projektu zostanie przygotowanych 18 scenariuszy dla zaawansowanych gier edukacyjnych i 197 scenariuszy dla zaawansowanych e-materiałów. Całość będzie stanowiła wkład do konkursów planowanych do ogłoszenia przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w II połowie 2024 r. Na ich podstawie powstaną materiały dedykowane konkretnym przedmiotom oraz interdyscyplinarne, pozwalające uczniom zdobyć wiedzę z różnych dziedzin. Wszystko to w sposób sprawczy i empiryczny, co przyczyni się do zwiększenia kompetencji kluczowych, doskonalenia umiejętności cyfrowych nauczycieli i uczniów oraz kompetencji komunikacyjno-informacyjnych w nauczaniu i uczeniu się.