Harmonogram udzielania wsparcia w projekcie na podstawie § 3 ust.4 Podstawowe obowiązki Beneficjenta Decyzji o realizacji projektu nr. FERS.01.04-IP.05-0008/23
Autor: Grzegorz Przybyłowski
Harmonogram wsparcia – konferencje
Harmonogram udzielania wsparcia w projekcie na podstawie § 3 ust.4 Podstawowe obowiązki Beneficjenta Decyzji o realizacji projektu nr. FERS.01.04-IP.05-0008/23
Harmonogram wsparcia – szkolenia i warsztaty
Harmonogram udzielania wsparcia w projekcie na podstawie § 3 ust.4 Podstawowe obowiązki Beneficjenta Decyzji o realizacji projektu nr. FERS.01.04-IP.05-0008/23
Mentoring, tutoring i coaching w doradztwie – wkrótce rozpoczną się szkolenia
Zakończyliśmy pierwszy etap rekrutacji do projektu „Opracowanie rozwiązań zapewniających dostęp do wysokiej jakości zindywidualizowanego i spersonalizowanego doradztwa metodycznego”, który Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS). Do udziału w projekcie zakwalifikowało się stu doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów. Wybrani uczestnicy to doświadczeni specjaliści, którzy w swojej pracy z nauczycielami i kadrą oświatową łączą wiedzę merytoryczną z praktycznym podejściem do wspierania rozwoju zawodowego. Ich zaangażowanie odgrywa […]
Ocena funkcjonalna – klucz do indywidualizacji nauczania
Ocena funkcjonalna to narzędzie, które pozwala lepiej poznać ucznia, jego możliwości rozwojowe, potrzeby i zainteresowania. Dzięki niej można stworzyć środowisko edukacyjne, które wspiera rozwój dziecka i zwiększa skuteczność nauki, a także buduje jego samoocenę. Ocena funkcjonalna nie jest nowym sposobem rozpoznawania potrzeb uczniów. Już obecne przepisy prawa oświatowego zobowiązują nauczycieli do: rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów; określania mocnych stron, […]
