Czy chcesz zostać szkołą ćwiczeń? Konkurs dla szkół województwa mazowieckiego Ogłaszamy konkurs „Wybór szkół do pilotażu szkoły ćwiczeń”, realizowany w projekcie Wspieranie tworzenia szkół ćwiczeń współfinansowanym z Europejskiego Funduszu Społecznego. Konkurs odbywa się w terminie 6 marca – 24 kwietnia 2017 r. Celem konkursu jest wybór na terenie województwa mazowieckiego szkół ćwiczeń, w których w roku szkolnym 2017/2018 zostanie przeprowadzony pilotaż modelu szkoły ćwiczeń. Szczegółowy […]
Autor: Agata Jarnutowska
Wyniki naboru samorządów do pilotażu
Z przyjemnością informujemy, że do uczestnictwa w pilotażu (szkolenia i doradztwo) zakwalifikowały się 33 jednostki samorządu terytorialnego (JST). Poniżej lista z podziałem na grupy. Gratulujemy i życzymy owocnej pracy! W ciągu najbliższych dwóch tygodni skontaktujemy się z zakwalifikowanymi JST w celu przekazania wszystkich informacji organizacyjnych związanych z przebiegiem pilotażu.
Seminarium „Wspomaganie pracy dyrektorów bibliotek pedagogicznych”
Wydział Innowacji i Rozwoju rozpoczyna rekrutację uczestników na seminarium „Wspomaganie pracy dyrektorów bibliotek pedagogicznych”, które odbędzie się w dniach 21–22 marca 2017 r. w Sulejówku. Seminarium jest adresowane do dyrektorów i kierowników wojewódzkich, powiatowych i miejskich bibliotek pedagogicznych. Serdecznie zapraszamy! Więcej informacji o spotkaniu i zapisy na stronie szkolenia.ore.edu.pl.
Czy chcesz zostać szkołą ćwiczeń? Konkurs dla szkół województwa mazowieckiego
Ogłaszamy konkurs „Wybór szkół do pilotażu szkoły ćwiczeń”, realizowany w projekcie Wspieranie tworzenia szkół ćwiczeń współfinansowanym z Europejskiego Funduszu Społecznego. Konkurs odbywa się w terminie 6 marca – 24 kwietnia 2017 r.
Czy chcesz zostać szkołą ćwiczeń? Konkurs dla szkół województwa mazowieckiego
Ogłaszamy konkurs „Wybór szkół do pilotażu szkoły ćwiczeń”, realizowany w projekcie Wspieranie tworzenia szkół ćwiczeń współfinansowanym z Europejskiego Funduszu Społecznego. Konkurs odbywa się w terminie 6 marca – 24 kwietnia 2017 r.
