6–7 marca br. w Centrum Szkoleniowym Ośrodka Rozwoju Edukacji w Sulejówku odbyło się szkolenie „Przygotowanie nauczycieli doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów do wspierania pracy szkoły we wdrażaniu podstawy programowej”. Zorganizował je Wydział Polityki Oświatowej i Współpracy ORE.
Dwudniowe szkolenie było skierowane do nauczycieli doradców metodycznych oraz nauczycieli konsultantów pracujących w placówkach doskonalenia nauczycieli. Jego celem było pogłębienie wiedzy uczestników na temat założeń nowej podstawy programowej oraz przygotowanie ich do prowadzenia szkoleń i działań wspierających nauczycieli i dyrektorów szkół w procesie jej wdrażania.
Kierownikiem szkolenia była Emilia Kowalczyk-Rumak, kierownik Wydziału Polityki Oświatowej i Współpracy, a współprowadzącą – Magdalena Bogusławska. W trakcie spotkania uczestnicy mieli również okazję wysłuchać wystąpienia wiceminister edukacji Katarzyny Lubnauer. Przedstawiła ona kontekst wprowadzanych zmian w systemie oświaty oraz znaczenie nowej podstawy programowej dla rozwoju współczesnej szkoły.
Program szkolenia obejmował 16 godzin dydaktycznych zajęć, które były realizowane w kameralnych grupach. Uczestnicy zapoznali się z kluczowymi założeniami nowej podstawy programowej, w tym z rozwiązaniami wpływającymi na organizację pracy całej szkoły – od planowania procesu dydaktycznego, poprzez organizację uczenia się, aż po działania wychowawcze i profilaktyczne.
W trakcie zajęć poruszono m.in. zagadnienia dotyczące:
- roli podstawy programowej w kształtowaniu kompetencji fundamentalnych i przekrojowych uczniów oraz wzmacnianiu ich sprawczości;
- projektowania doświadczeń edukacyjnych, modułów tematycznych i tygodnia projektowego jako elementów integrujących treści kształcenia;
- planowania pracy dydaktycznej sprzyjającej osiąganiu przez uczniów biegłości w danej dziedzinie;
- oceniania wspierającego rozwój ucznia, w tym znaczenia informacji zwrotnej i monitorowania postępów w uczeniu się;
- spójności działań wychowawczych i profilaktycznych w codziennej pracy szkoły oraz budowania dobrostanu społeczności szkolnej.
Szkolenie było realizowane w modelu kaskadowym. Przygotowało uczestników do pełnienia funkcji liderów zmiany w środowisku oświatowym, którzy przekażą na poziomie regionalnym i lokalnym jednolitą interpretację zapisów podstawy programowej. Doradcy metodyczni i konsultanci, którzy wzięli udział w spotkaniu, będą wspierać szkoły w swoim środowisku lokalnym poprzez organizowanie szkoleń i działań doradczych dla nauczycieli i dyrektorów szkół.
