VR (rzeczywistość wirtualna) i AR (rzeczywistość rozszerzona) mogą wzbogacić edukację, ponieważ oferują rozwiązania, których nie da się osiągnąć tradycyjnymi metodami nauczania. Nowoczesne technologie powinny być jednak wprowadzane do szkół świadomie i odpowiedzialnie. Dlatego warto zapoznać się z najnowszą publikacją ORE „Wykorzystanie nowych technologii VR i AR w nauczaniu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych” autorstwa Łukasza Gierka. Porządkuje ona wiedzę na temat nowoczesnych technologii i przedstawia ich potencjał z myślą o nauczycielach rozważających wdrożenie VR i AR w szkołach.
Autor przystępnie i ciekawie omawia zmiany w sposobie percepcji współczesnych uczniów i wynikające z nich wyzwania dla tradycyjnych metod nauczania. Opisuje mechanizmy, które sprawiają, że VR i AR sprzyjają koncentracji, zaangażowaniu i zapamiętywaniu treści. Przedstawia wartość dydaktyczną nowych technologii w nauczaniu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. Porusza także kwestie praktyczne: wymagania techniczne, koszty, przygotowanie nauczycieli i zasady bezpiecznego korzystania z VR i AR.
Warto sięgnąć po tę pozycję, ponieważ pozwala lepiej zrozumieć, jak nowoczesne technologie mogą wspierać edukację i wprowadzać ją na wyższy poziom.
