Modułowe e-podręczniki to materiały, które można dowolnie modyfikować, łączyć i dostosowywać do potrzeb nauczycieli i uczniów. 5 listopada podczas spotkania online nauczyciele biorący udział w pilotażu wdrożenia modułowych e-podręczników oraz pracujący z nimi na co dzień poza pilotażem zobaczyli, jak modyfikować i tworzyć własne wersje e-podręcznika z wykorzystaniem funkcjonalności Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej (ZPE).
Spotkanie poprowadził Paweł Tomaszek, główny informatyk w projekcie „Pilotażowe wdrożenie modułowych e-podręczników oraz opracowanie założeń do zaawansowanych technologicznie e-materiałów wspierających nowoczesne metody nauczania i uczenia się”. Szkolenie przygotowało uczestników do pełnego wykorzystania funkcjonalności ZPE. Poznali oni możliwości modyfikowania oraz tworzenia własnych wersji e-podręczników, które są dostosowane do różnych potrzeb uczniów. Zostały szczegółowo omówione techniczne aspekty korzystania z platformy.
Uczestnicy dowiedzieli się też, jak efektywnie korzystać z katalogu podręczników. Zapoznali się z nowym interfejsem części tego obszaru ZPE, na którym możliwa jest edycja modułowych e-podręczników. Mieli okazję przećwiczyć wszystkie operacje, począwszy od logowania i przełączania się pomiędzy kontami nauczyciela i ucznia, po tworzenie i zarządzanie materiałami dydaktycznymi, dodawanie notatek, prowadzenie dyskusji, przypisywanie podręczników do klas i grup uczniowskich.
Nauczyciele mieli okazję przetestować, jak ich materiały edukacyjne prezentują się z perspektywy ucznia. Podgląd umożliwia sprawdzenie, czy wszystkie interaktywne elementy działają prawidłowo i czy struktura materiału jest przejrzysta. Jest to pomocne w planowaniu lekcji, ponieważ pozwala ocenić, jak przygotowane materiały są odbierane przez uczniów, i wprowadzać niezbędne korekty, a tym samym lepiej dostosować treści do odbiorcy.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
