Aktualności

Aktualności

Propozycje MEiN w zakresie pragmatyki zawodowej nauczycieli

21 września br. w gmachu MEiN odbyło się kolejne spotkanie kierownictwa resortu w ramach Zespołu do spraw statusu zawodowego pracowników oświaty z przedstawicielami nauczycielskich związków zawodowych i przedstawicielami samorządów terytorialnych. Podczas spotkania zostały zaproponowane zmiany w zakresie pragmatyki zawodowej nauczycieli dotyczące takich obszarów jak: system wynagradzania, podwyższenie płac, a także czas pracy nauczycieli, awans zawodowy oraz ocena pracy i urlop wypoczynkowy.

Wyzwania współczesnej edukacji a rozwój oświaty samorządowej. Zapraszamy na konferencję dla samorządowców w Warszawie

© BrianAJackson / Bank zdjęć Photogenica

Zapraszamy samorządowców w dniach 11–12 października 2021 r. na 2-dniową ogólnopolską konferencję „Wyzwania współczesnej edukacji a rozwój oświaty samorządowej” poświęconej refleksji nad zdefiniowaniem wyzwań stojących przed współczesną edukacją oraz zaprezentowaniem rozwiązań, wdrożeń czy przykładów będących odpowiedziami samorządów na te wyzwania. 

82. rocznica sowieckiej agresji na Polskę

17 września 1939 r. Armia Czerwona, bez wcześniejszego wypowiedzenia wojny, wkroczyła na terytorium II Rzeczypospolitej. Złamała tym samym obowiązujący od 1932 r. polsko-sowiecki pakt o nieagresji. Napaść była konsekwencją tajnego układu niemiecko-sowieckiego podpisanego 23 sierpnia 1939 r. przez ministra spraw zagranicznych III Rzeszy Joachima von Ribbentropa i Wiaczesława Mołotowa, ludowego komisarza spraw zagranicznych Związku Sowieckiego.

Laboratoria Przyszłości – największe w historii wsparcie dla wszystkich szkół podstawowych w Polsce!

Drukarki 3D, mikrokontrolery, roboty, sprzęt do nagrań i inne nowoczesne wyposażenie już wkrótce pojawią się we wszystkich polskich szkołach! Rusza największa rządowa inwestycja w nowoczesną edukację w historii – „Laboratoria Przyszłości”

Znowelizowana lista lektur w podstawie programowej języka polskiego z komentarzem

W związku ze zmianami podstawy programowej w zakresie lektur przeznaczonych do wspólnego i indywidualnego czytania (klasy I–III) oraz lektur obowiązkowych i uzupełniających (klasy IV–VI) Ośrodek Rozwoju Edukacji przygotował komentarz dydaktyczny dla nauczycieli uczących języka polskiego w szkole podstawowej. Komentarz ten zawiera uaktualnioną listę lektur oraz wskazówki dla nauczycieli dotyczące pracy z wybranymi lekturami uzupełniającymi.

Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa