Ośrodek Rozwoju Edukacji

Książka Uczyć (się) głębiej. Jak to zrobić na lekcji wydana w 2021 r. przez Centrum Edukacji Obywatelskiej to polska edycja Teaching for Deeper Learning: Tools to Engage Students in Meaning Making, której autorami są Jay McTighe i Harvey F. Silver – edukatorzy, korzystający z najnowszych badań w zakresie neurobiologii i neurodydaktyki. Uświadamiają oni, że można uczyć mocniej, głębiej, ciekawiej – czyli lepiej! Przestrzegają przed uczeniem (się) powierzchniowym – płytkim, które ma na celu […]

Biuro Edukacji Komicznej ESERO Polska w Centrum Nauki Kopernik i Polska Agencja Kosmiczna (POLSA) zachęcają nauczycieli i edukatorów, aby zaprosili uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz korzystających z edukacji pozaszkolnej do udziału w wyjątkowym konkursie „Zapytaj astronautę”. To konkurs przygotowany na potrzeby realizowanej w roku 2025 polskiej misji naukowo-technologicznej „IGNIS” na Międzynarodowej Stacji Kosmicznej. Zwycięzcy – autorzy najciekawszych pytań do Sławosza Uznańskiego – będą mogli zadać je osobiście podczas […]

Gabriela Olszowska w publikacji O!cena w szkole. Od przepisów do sztuki oceniania. Nieodrobione lekcje krytycznie odnosi się do praktykowanych w szkołach sposobów oceniania osiągnięć uczniów. Zauważa, że bardzo często utrwalone schematy i przyzwyczajenia związane z dokonywaniem oceny są nieracjonalne i niezgodne z obowiązującym prawem. Podaje niemal 100 przykładów niepoprawnych praktyk w tym zakresie! Przepisy na temat oceniania obowiązujące od 25 lat autorka ocenia jako spójne i sensowne. Problemem jest to, że nauczyciele […]

Uczysz w szkole? Prowadzisz zajęcia ze studentami? Pracujesz z młodzieżą zainteresowaną naukami ścisłymi, przyrodniczymi i sztuką? Zajmujesz się szeroko pojętą inżynierią, programowaniem, ALE na sercu leży Ci popularyzacja zagadnień związanych z edukacją kosmiczną? To Ciebie szukamy! Celem Programu Ambasadorskiego jest tworzenie i facylitacja grupy edukatorów biorących udział w Programie z wykorzystaniem modelu „społeczności uczącej się”, zwiększających wiedzę z zakresu nauk STEAM (ang. Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) i budujących świadomość sektora kosmicznego w całym kraju. […]

Czas na szkołę doceniania. Praktycznie o ocenianiu jako uczeniu się – to jedna z najnowszych pozycji wydanych przez Centrum Edukacji Obywatelskiej. Praca pod redakcją Sylwii Żmijewskiej-Kwiręg dotyczy różnych aspektów i metod oceniania, poddaje refleksji także założenia i cel tego procesu, wywołującego ogromne kontrowersje zarówno w środowisku nauczycieli czy rodziców, jak i samych uczniów. Autorzy zauważają, że ocenianie przede wszystkim służy uczeniu się – ba, jest jego formą! […]