Publikacja Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE) zawiera analizę zapisów zawartych we wnioskach o włączenie kwalifikacji rynkowych do ZSK w latach 2016-2022. Materiał wskazuje, w jakim stopniu złożone wnioski odpowiadają na potrzeby osób dorosłych uczących się. Publikacja jest próbą zastanowienia się, na ile ZSK spełnia oczekiwania i potrzeby osób dorosłych uczących się skupiając się na analizie mikrostrukturalnej. Publikacja znajduje się na stronie IBE
Interdyscyplinarne i projektowe metody nauczania przedmiotów matematycznych i naukowo-technicznych
Materiał dydaktyczny dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych informuje o kluczowej roli, jaką w nauczaniu przedmiotów matematycznych i naukowo-technicznych odgrywają interdyscyplinarne i projektowe metody nauczania. Zawiera przegląd rozwiązań, które w ostatnich latach stanowią główny kierunek trendów edukacyjnych odpowiadających na wyzwania związane z wyposażaniem uczniów w kompetencje przyszłości. Proponowane metody – m.in. uczenie się oparte na problemach, metoda projektów, gry dydaktyczne, nauczanie przez dociekanie – wspierają rozwój kreatywności […]
Publikacja przedstawia podstawowe zasady interpretacji dzieła literackiego w typie prozy narracyjnej (powieść, opowiadanie, nowela). Zawiera treści teoretyczne, dotyczące rozumienia natury i istoty beletrystyki, a zarazem ma charakter praktyczny, ponieważ prezentuje metody dydaktyczne jej interpretowania. Wychodząc od wielopoziomowości utworu literackiego, autor postuluje, aby interpretacja prozy polegała na odczytaniu oraz analizie stylu pisarskiego, narracji, budowy świata przedstawionego i kreacji postaci. Jest to druga z trzech publikacji dotyczących […]
Obowiązek opracowania i wprowadzenia Standardów Ochrony Małoletnich najpóźniej 15 sierpnia 2024 r.
Źródło: Fotolia
Przepisy prawa zobowiązały wszystkie typy szkół i przedszkoli publicznych i niepublicznych, do opracowania i wprowadzenia Standardów Ochrony Małoletnich, które mają chronić dzieci przebywające w placówkach przed krzywdzeniem, przemocą, wykorzystywaniem czy zaniedbaniem najpóźniej 15 sierpnia 2024 r. Przedstawiciele Ośrodka Rozwoju Edukacji uczestniczyli w pracach nad opracowaniem Wytycznych do Standardów Ochrony Małoletnich, które powstały, aby wesprzeć szkoły i placówki oświatowe w opracowaniu takiego dokumentu. Wprowadzenie Standardów Ochrony Małoletnich oznacza, że placówka: […]
Edukacja twórczego doświadczenia, czyli o edukacji przestrzennej w praktyce
W materiale dydaktycznym autorka omawia cechy nowoczesnej edukacji zmierzającej do komplementarnego wychowania młodego człowieka – w zgodzie z naturą i jego potrzebami. Zachęca nauczycieli do stosowania metod wyzwalających w uczniach twórczość nakierowaną na przekształcanie otoczenia i własnego życia. Zauważa, że interdyscyplinarność najpełniej realizuje cele edukowania przestrzennego, a słowo przestrzeń w edukacji należy rozumieć zarówno w sensie znaczeń dosłownych, jak i metaforycznych. Autorka uważa, że nauczyciel powinien być mentorem ucznia, reagować […]
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa
