List Ministra Edukacji i Nauki w sprawie kształcenia dzieci obywateli Ukrainy przybyłych do Polski od 24 lutego 2022 r. w roku szkolnym 2023/2024
Szanowni Państwo Kuratorzy, Szanowni Państwo Dyrektorzy, Szanowni Państwo Nauczyciele, Szanowni Państwo Przedstawiciele Organów Prowadzących Szkoły, W załączeniu przekazujemy list Pana Przemysława Czarnka, Ministra Edukacji i Nauki, na temat rozwiązań systemowych dotyczących edukacji uczniów przybywających do Polski, w tym zapewnienia opieki i edukacji uczniom będącym obywatelami Ukrainy, którzy po dniu 24 lutego 2022 r. przybyli do Rzeczypospolitej Polskiej, do wykorzystania w roku szkolnym 2023/2024
W dniu 1 września 2023 roku Wydział Rozwoju Kompetencji Społecznych i Obywatelskich Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie zorganizował webinarium z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa pt. Edukacja dla Bezpieczeństwa – wybrane zagadnienia w zakresie zagrożeń. Szkolenie poprowadził kpt. mgr inż. poż. Mateusz Młodzianowski, który zapoznał uczestników szkolenia z tematyką obejmującą: praktyczne aspekty warunków i organizacji ewakuacji w placówkach oświatowych; postępowanie w sytuacjach kryzysowych – pożar, niebezpieczna przesyłka, terroryzm […]
Od 12 do 16 września 2023 r. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu będzie gospodarzem ostatniego etapu Światowego Kongresu Kopernikańskiego. Kongres organizowany jest w 550. rocznicę urodzin Mikołaja Kopernika przez trzy uczelnie: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Uniwersytet Jagielloński i Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, a także Instytut Historii Nauki Polskiej Akademii Nauk. Jego głównym celem jest przedstawienie stanu badań nad życiem i działalnością wybitnego uczonego i astronoma oraz jego wpływu na rozwój […]
Edukacja włączająca w perspektywie i zadaniach samorządu terytorialnego – publikacja
Zachęcamy samorządowców – do zapoznania się z publikacją dotyczącą modelu edukacji włączającej w kontekście zadań i roli jednostek samorządu terytorialnego. Jest to publikacja oczekiwana przez środowisko samorządowe. „Treści zawarte na kartach opracowania niosą nie tylko wiadomości o problematyce edukacji włączającej, ale zawierają także konkretne rekomendacje rozwiązań organizacyjnych, przykłady dobrych praktyk i narzędzi użytecznych w ich realizacji”.
Głos praktyków kształcenia i szkolenia zawodowego (VET)
Źródło: pixabay.com
Efekty uczenia się stosuje się w wielu obszarach edukacji, m.in. są jednym z głównych sposobów opisu kwalifikacji nadawanych w ramach kształcenia w zawodach i szkolenia zawodowego. W związku z tym Cedefop prowadzi badanie ankietowe w Bułgarii, Finlandii, Francji, Irlandii, Litwie, Malcie, Holandii, Polsce, Portugalii i Słowenii, które dotyczy wykorzystywania podejścia opartego na efektach uczenia się w ramach kształcenia zawodowego, w tym praktycznej nauki zawodu. Jego celem jest: zbadanie świadomości, postrzeganej przydatności […]
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa
